జోనాథన్ బ్రోక్లెబ్యాంక్: మానసిక అనారోగ్యం యొక్క రోగ నిర్ధారణల యొక్క అబ్బురపరిచే పెరుగుదల మన పిల్లలను జీవిత సమస్యలతో బాధపడుతోంది

మీరు స్కాట్లాండ్‌లో పాఠశాలకు హాజరయ్యే పిల్లల తల్లిదండ్రులు లేదా తాత అయితే, మిమ్మల్ని మీరు షాక్‌కు సిద్ధం చేసుకోండి. యువకుడితో ఖచ్చితంగా ఏదో తప్పు ఉంది, ఇది అతని లేదా ఆమె నేర్చుకునే సామర్థ్యాన్ని బలహీనపరుస్తుంది.

ఇది ఎవరి తప్పు కాదు. మిమ్మల్ని మీరు నిందించుకోకండి – మరియు ఖచ్చితంగా పేద పిల్లవాడు కాదు. ఇది అదృష్టం యొక్క కుళ్ళినది.

స్కాటిష్ పాఠశాలలు ఆలస్యంగా చాలా మందితో బాధపడ్డాయి. గత దశాబ్దంలో మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలతో బాధపడుతున్న విద్యార్థులలో 600 శాతం పెరుగుదలను ఎలా వివరించాలి?

ఉపాధ్యాయులు ASN (అదనపు మద్దతు అవసరాలు) అని పిలిచే వాటిని నివారించడంలో మా యువకులు చాలా దురదృష్టకరం. పదేళ్ల క్రితం, ఏడు శాతం మంది విద్యార్థులు మాత్రమే దానిలో పడిపోయారు. ఇప్పుడు అది 40 శాతానికి పైగా ఉంది.

గత సంవత్సరాలు వెళ్ళడానికి ఏదైనా ఉంటే, వచ్చే ఏడాది సంఖ్య ఇంకా ఎక్కువగా ఉంటుంది. త్వరలో సగం ఉంటుంది. ఇది ఒక వ్యాధి లాంటిది, తరగతి గదులను నాశనం చేస్తుంది మరియు బహుళ జాతులు ఉన్నాయి.

ఉదాహరణకు, కమ్యూనికేషన్ మద్దతు అవసరాలున్న విద్యార్థుల 303 శాతం పెరుగుదల ఉంది. కొన్ని కారణాల వల్ల 2015 లో కంటే ఈ రోజు చాలా ఎక్కువ.

డైస్లెక్సియా రెట్టింపు కంటే ఎక్కువ కాగా, ఆటిజం స్పెక్ట్రం డిజార్డర్‌తో సంఖ్య 240 శాతం పెరిగింది. ఒక దశాబ్దం వ్యవధిలో, పాఠశాలలు సామాజిక, భావోద్వేగ మరియు ప్రవర్తనా సమస్యలతో 150 శాతం ఎక్కువ మంది విద్యార్థులను చూస్తున్నాయి.

మేము సాక్ష్యమిస్తున్నట్లు కనిపిస్తున్నది స్కాట్లాండ్ యొక్క యువతకు హాజరయ్యే రుగ్మతల పేలుడు – బాధితులను చాలా వేగంగా పేర్కొన్నారు, నన్ను క్షమించండి, కానీ మీ పిల్లవాడు ఎలా రోగనిరోధక శక్తిగా ఉంటాడో చూడటం కష్టం.

నిజమే, స్కాటిష్ ప్రభుత్వం జాతీయ బాల్య అత్యవసర పరిస్థితిని ఎందుకు ప్రకటించలేదని నాకు పూర్తిగా తెలియదు. నీటిలో ఏదో ఉందా? లేదా అనారోగ్య భవనం సిండ్రోమ్ యొక్క ఒక రూపం, బహుశా, భూమిలోని ప్రతి రాష్ట్ర ద్వితీయతను ప్రభావితం చేస్తుందా?

బొమ్మల కంటే చాలా ఆశ్చర్యకరమైనది, ఖచ్చితంగా, వారిని పలకరించే ఆశ్చర్యం లేకపోవడం. ప్రభుత్వంలో ఒక ఆత్మ కూడా 2015 నుండి ASN లో 580 శాతం పెరుగుదల సరైనదేనా అని ఆశ్చర్యపోతున్నట్లు లేదు.

డేటా యొక్క విశ్వసనీయ అంగీకారం మరియు ఎక్కువ లక్షలాది మంది మద్దతు సదుపాయంలోకి దున్నుతున్నట్లు నేను విన్నాను.

బహుశా నేను విరుచుకుపడుతున్నాను. పదునైన చివరలో ఉన్నవారు మీకు చెప్తారు, అయితే, ఈ రుగ్మతలలో ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మందితో బాధపడుతున్న విద్యార్థుల సంఖ్య వాస్తవానికి నాటకీయంగా పెరగలేదని. మెడికల్ సైన్స్ ప్రారంభ దశలో ఉన్నప్పుడు 2015 లో తిరిగి వచ్చిన దానికంటే ఆధునిక రోజులో మేము ఈ సమస్యలను నిర్ధారించడంలో చాలా మెరుగ్గా ఉన్నాము.

అవును, ఆ రోజుల్లో, విద్యార్థులు వారి మానసిక ఆరోగ్య సమస్యపై ఆనందకరమైన అజ్ఞానంతో విద్యావ్యవస్థ ద్వారా పురోగమిస్తారు. వారిలో కొందరు ఇంకా దాని గురించి తెలియకపోవచ్చు.

మేము ఈ రోజు అలా జరగనివ్వము.

మేము నిర్ధారణ. లేదా, మరింత ఖచ్చితంగా, మేము అధికంగా నిర్ధారించాము. మా పాఠశాలలు రోగ నిర్ధారణతో మత్తులో ఉన్నాయి, చాలావరకు చాలా క్లినికల్ కాదు.

వారు ‘తప్పక కష్టపడి ప్రయత్నించాలి’ యొక్క చీకటి రోజుల నుండి ఉద్భవించారు. మా జ్ఞానోదయ సమయాల్లో, తగిన ప్రయత్నం యొక్క అనువర్తనానికి ఆటంకం కలిగించిన అంతర్లీన సెరిబ్రల్ విఫలమైందని మేము గుర్తించాము.

తరగతి గది హింస? అంతరాయం? ఉపాధ్యాయుల పట్ల అసభ్యత? లక్షణాలు, దాదాపు ఖచ్చితంగా, ఇంకా నిర్ధారణ చేయనివి. చింతించకండి, మేము దాని దిగువకు చేరుకుంటాము. దానికి ఒక పేరు ఉంటుంది. ఎల్లప్పుడూ ఉంటుంది.

మేము గత సంవత్సరం నేర్చుకున్నట్లుగా, విద్యార్థులు తమ ఉపాధ్యాయులకు తోడేలు లేదా పిల్లిగా గుర్తించారని చెప్పినప్పుడు వారు ఉన్న విషయానికి ఒక పేరు కూడా ఉంది – మరియు ఇది చెంప కాదు.

వారి ‘జాతుల డైస్ఫోరియా’ ముఖ విలువతో తీసుకోబడుతుంది మరియు భత్యాలు తయారు చేయబడతాయి – బీజగణితం కోసం వారి ఫ్లెయిర్ కోసం తోడేళ్ళు గుర్తించబడలేదు.

నా ప్రాథమిక పాఠశాల రిపోర్ట్ కార్డులు నేను సులభంగా పరధ్యానంలో ఉన్నాను. వాస్తవానికి నేను. ఏ ఆరేళ్ల యువకుడు పరధ్యానాన్ని ఇష్టపడడు?

మాధ్యమిక పాఠశాల నుండి వచ్చిన ఒక నివేదికలో ఒక జర్మన్ ఉపాధ్యాయుడి నుండి ప్రత్యేకంగా ఒక వ్యాఖ్య ఏమిటంటే, నా సంవత్సరం పనితీరు సంతృప్తికరంగా ఉంది, కానీ ‘అరుదుగా మెరిసేది’.

అప్పటికి, మేము ఆ జిబ్స్ గడ్డం మీద తీసుకోవలసి వచ్చింది. మిస్టర్ మాక్‌గ్రెగర్ నా గురించి చెప్పిన దాని గురించి ఎక్కువగా ఏమి ఉందో మీకు తెలుసా? అతను బ్యాంగ్ ఆన్ చేశాడు. నేను నా వంతు కృషి చేయలేదు మరియు మా ఇద్దరికీ అది తెలుసు.

ఎలా, నేను ఆశ్చర్యపోతున్నాను, అలాంటి సమస్యలు ఈ రోజు నిర్వహించబడతాయి? నా మనస్సు సంచరించాడనే వాస్తవం నాకు శ్రద్ధ లోటు హైపర్యాక్టివిటీ డిజార్డర్ కోసం ఒక పరీక్షను పొందింది? మిస్టర్ మాక్‌గ్రెగర్ నేను స్పెక్ట్రంలో ఉన్నాను మరియు తదనుగుణంగా అతని అంచనాను మారుస్తున్నానా అని ఆశ్చర్యపోతున్నారా?

ఈ రుగ్మతలు తయారు చేయబడిందని నా ఉద్దేశ్యం కాదు. జాతులు డైస్ఫోరియా మినహా, అవి ఉనికిలో ఉన్నాయని మాత్రమే కాకుండా, వారి తీవ్రమైన రూపాల్లో, నేర్చుకోవటానికి తీవ్రమైన అడ్డంకిని అందిస్తున్నాయని నేను అంగీకరించాను.

నా సమస్య ఓవర్-డయాగ్నోసిస్ యొక్క పైల్-ఆన్ ప్రభావంతో, మా పిల్లల మెదడుల్లో ఆరోపించిన లోపాల పరంగా మా తరగతి గదులలో తప్పు జరుగుతున్న ప్రతిదాన్ని వివరించడానికి రష్.

సంస్థాగత విద్యా వైఫల్యాలను ముసుగు చేయడానికి మరియు దిగజారుతున్న ప్రవర్తనను క్షమించటానికి చికిత్సా లేబుల్స్ స్వీటీస్ లాగా విసిరివేయబడుతున్నాయి, ఇది చాలా మంది ఉపాధ్యాయులను తరగతి గదిలో వారి భద్రత కోసం భయంతో వదిలివేసింది.

ఇది ఎవ్వరికీ బాగా ఉపయోగపడదు, కనీసం అన్ని పుట్టగొడుగుల పిల్లలలో ఇప్పుడు ఇప్పుడు వారు ధరించకూడని ASN బ్యాడ్జ్‌తో జీవితానికి జీను.

పాఠశాలల్లో ప్రత్యేక మద్దతు అవసరమయ్యే స్కాటిష్ పిల్లలలో 50 శాతం మందికి వేగంగా చేరుకోవటానికి ఇంగితజ్ఞానం మాకు చెప్పాలి.

ఇంకా ఎక్కువ సంఖ్యలో యువకులకు లేబుల్‌ను అటాచ్ చేయడం వారికి అనుకూలంగా భావిస్తారు – వారు తమ పాఠశాల విద్యను ఎక్కువగా తయారు చేయగలరని నమ్మే భారం నుండి వారిని విడిపించడం.

డైస్లెక్సియా బాధితులు చాలాకాలంగా ఇలా చెప్పే విషయాలు చాలాకాలంగా ఉన్నాయి: ‘నేను ఎప్పుడూ తెలివితక్కువవాడిని అని అనుకున్నాను. ఇది నా మెదడు మీ నుండి భిన్నంగా వైర్డుగా మారుతుంది. ‘ మరియు, అది ఆలోచించిన మరియు ఇప్పుడు బాగా తెలిసిన వారికి, నేను ఆనందంగా ఉన్నాను.

కానీ మేము ఒక తరం పాఠశాల వదిలివేసేవారిని విడదీస్తున్నాము, వారు వారి విజయానికి అవకాశాలు వారి నియంత్రణకు మించిన రుగ్మతల ద్వారా తీవ్రంగా ప్రభావితమవుతాయని కల్పనలో కొనుగోలు చేస్తారు.

‘నాకు ADHD ఉంది, మీరు చూస్తారు, నేను అవకాశం ఇవ్వలేదు.’

‘నాకు కమ్యూనికేషన్ మద్దతు అవసరాలు ఉన్నాయని వారు నాకు చెప్పారు. అప్పుడు ప్రారంభం నుండి విచారకరంగా ఉంది. ‘

సాధించని వాటికి జీవితానికి ఒక సాకుగా నిలబడటానికి ఆ రోగనిర్ధారణ నోట్ లేకుండా పిల్లల స్కాటిష్ విద్య పూర్తి కాని స్థాయికి మేము క్రమంగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాము.

రోల్ చేయండి మరియు మీ తప్పేమిటో తెలుసుకోండి! ఈ లేఖను సురక్షితంగా ఉంచండి మరియు మీరు ఎప్పుడైనా మంచి పని చేసి ఉండవచ్చని మీరు నమ్ముతారు.

మనమందరం మెరుగ్గా చేయగలమని నేను నమ్మడానికి ఇష్టపడతాను – ఆ సవాళ్లు, అవి నిజంగా ఉనికిలో ఉన్న చోట, ఉత్తమంగా అధిగమించవచ్చు మరియు చెత్తగా తగ్గించబడతాయి.

అవి ఏ అర్ధవంతమైన రూపంలోనూ లేని చోట, వారు అలా చేస్తారని చెప్పడం ద్వారా మేము పిల్లల పరిధులను పరిమితం చేస్తాము. మేము వాటిని హుక్ నుండి అనుమతించడం ద్వారా అర్ధహృదయ ప్రయత్నాలను ముంచెత్తుతాము.

అన్ని ఉపాయాలు తెలిసిన మాజీ పాఠశాల విద్యార్థిగా నేను ఈ విషయం చెప్తున్నాను – నిరంతరం అధ్యయనం చేయకూడదని సాకులు కోసం చూసేవాడు. నేను ఇలా చెప్తున్నాను ఎందుకంటే నా తల్లిదండ్రులు, తమ కొడుకును బాగా అర్థం చేసుకున్న, ఇక్కడ జరుగుతున్న ఏకైక రుగ్మత టీనేజర్ సిండ్రోమ్ అని మరియు అది దాటిపోతుందని చాలా ఆశ్చర్యంగా ess హించారు.

ప్రపంచం చాలా మారిందా? ఆ రూపక బూట్ నుండి వెనుక వైపుకు లబ్ది పొందే టీనేజర్లు ఏమైనా మిగిలి ఉన్నారా – ప్రేమతో పంపిణీ చేయబడింది, అయితే – వాస్తవానికి –

లేదా వీరంతా మెడికల్ సైన్స్ యొక్క తగిన శాఖకు సురక్షితంగా దోచుకున్నారా?