నా తప్పుల నుండి నేర్చుకున్న తర్వాత నేను నా కుమార్తెలను భిన్నంగా పేరెక్ట్ చేస్తున్నాను

అది ఆందోళనతో ప్రారంభమైంది. అప్పుడు నాకు తెలియదు, కాని నేను ఇప్పుడు చేస్తున్నాను.

నా పెద్ద కుమార్తె, ఒకసారి స్వతంత్ర పిల్ల ఎవరు లేచి, దుస్తులు ధరిస్తారు మరియు బస్సులో తనను తాను తీసుకుంటారు, నెమ్మదిగా నాపై మరింత ఎక్కువ ఆధారపడటం ప్రారంభించారు.

మిడిల్ స్కూల్చాలా మంది పిల్లలకు కష్టమైన సమయం, ఆమెకు అసాధ్యం. సమస్యలు ఉద్రేకంతో ఉన్నాయి. హార్మోన్లు మరియు చంచలమైన స్నేహాలతో నిండిన ప్రపంచంలో ఆమె అడుగు పెట్టడానికి ఆమె చాలా కష్టపడింది. ఆమెకు ఎలా సహాయం చేయాలో లేదా విషయాలను ఎలా పరిష్కరించాలో నాకు తెలియదు, కాబట్టి బదులుగా, నేను ఆమె కోసం పనులు చేసాను. నేను ఆమె భోజనం ఆమెకు తీసుకువచ్చాను. నేను ఉపశమనం పొందటానికి మరియు సరళీకృతం చేయడానికి అడుగు పెట్టాను. నేను కోడ్ చేసాను ఎందుకంటే ఇది విషయాలు సులభతరం చేస్తుందని నేను భావించాను. నేను ఆమె కోసం ఎక్కువ చేశాను. ఆమె అడిగితే, నేను నా ఇతర పిల్లల నుండి మరియు నా నుండి సమయాన్ని లాగుతున్నాను.

ఇది ఆమెకు కష్టతరం చేసిందని నేను నిరాశపడ్డాను.

నేను వెనక్కి వెళ్ళవలసి వచ్చింది

ఆమె నేర్చుకున్న పాఠాలు నిలిపివేయబడ్డాయి ఎందుకంటే నేను అడుగు పెట్టాను మరియు రోజును ఆదా చేస్తాను. పేరెంటింగ్ అంటే ఫిక్సింగ్ అని నేను అనుకున్నాను. “చివరికి,” నా కుమార్తె నాకు చెప్పారు ఆమె సీనియర్ సంవత్సరం ప్రారంభించింది“మీరు నన్ను మునిగిపోయేలా చేయవలసి ఉంటుంది.” ఆమె సరైనదని నాకు తెలుసు. ఆమె తన సొంత యుద్ధాలతో పోరాడడంతో నేను వెనక్కి తిరిగి లోతైన శ్వాస తీసుకున్నాను మరియు నేను సంవత్సరాలలో చూడని స్వాతంత్ర్యాన్ని తిరిగి పొందటానికి ప్రయత్నించాను. ఆమె కొన్నిసార్లు మునిగిపోవడాన్ని చూడటం అంత సులభం కాదు, కాని నేను చేయాల్సి ఉందని నేను అర్థం చేసుకున్నాను.

ఆమె సోదరి తన సొంత పోరాటాల ద్వారా ఆందోళనతో వెళ్ళడం ప్రారంభించినప్పుడు మిడిల్ స్కూల్లోకి ప్రవేశించారునేను అడుగు పెట్టకూడదని చాలా కష్టపడ్డాను. సంతానంలో భాగం తప్పుల నుండి నేర్చుకోవడం. కాబట్టి, నేను నాతో నిజాయితీగా సంభాషణ చేయాల్సి వచ్చింది. నేను భిన్నంగా పనులు చేయాల్సిన అవసరం ఉంది. ప్రతిదీ పరిష్కరించడం నా పెద్ద కుమార్తెతో సహాయం చేయలేదు. బదులుగా, అది ఆమెను నాపై ఎక్కువగా ఆధారపడింది. ఇది నేర్చుకున్న నిస్సహాయతను సృష్టించింది.

ఉపాధ్యాయుడిగా, నా లక్ష్యం పిల్లలకు ఎలా స్వతంత్రంగా ఉండాలో నేర్పడం

ప్రత్యేక విద్యా ఉపాధ్యాయుడిగా నా రోజు ఉద్యోగం పిల్లలకు స్వతంత్రంగా ఎలా ఉండాలో నేర్పించడం గురించి మరింత అర్థం చేసుకోవడానికి నాకు సహాయపడింది. ఇది గురువుగా నేను చేసే ప్రతి పని లక్ష్యం. ప్రపంచాన్ని స్వతంత్రంగా నావిగేట్ చెయ్యడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలను నేను వారికి బోధిస్తాను. నా పెద్ద కుమార్తెతో నేను చేయాలనుకుంటున్నాను. నా చిన్న కుమార్తె కోసం నేను భిన్నంగా చేయవలసి ఉందని నాకు తెలుసు.

నేను తరచూ నా విద్యార్థులకు మా జీవితమంతా నేర్చుకుంటానని చెప్పాను. నేర్చుకోవడం అనేది ఎప్పుడూ ఆగని ప్రక్రియ. పేరెంట్‌హుడ్‌లో ఇది ప్రత్యేకంగా వర్తిస్తుంది. నా కుమార్తెకు నేను స్పందించిన విధానాన్ని నేను ఎలా మారుస్తానో నేను ప్రతిబింబించాను, ముఖ్యంగా ఆమె తీవ్ర ఆందోళనను అనుభవించిన సమయాల్లో.

చాలా సందర్భాల్లో అడుగు పెట్టడం మరియు తీసుకోవడం లేదా పరిష్కరించడం చాలా సులభం అయితే, అది ఆమెకు ఏదైనా నేర్పించదు కాని తనను తాను బట్టి నాపై ఎలా ఆధారపడాలి. నా పురాతనంతో నేను చేసినట్లుగా ఫిక్సింగ్ చేయడానికి బదులుగా, నేను బోధిస్తున్నాను. ఆమె మొదట ఒత్తిడిని ఎదుర్కోవటానికి నేర్చుకుంటుంది, మొదట దానికి కారణమేమిటో గుర్తించడం ద్వారా మరియు దాన్ని పరిష్కరించడానికి వ్యూహాలను కనుగొనడం ద్వారా. మేము ఈ సమయంలో చేయగలిగే పరిష్కారాలతో ముందుకు వచ్చాము లేదా వారు ఎలా పనిచేశారో గుర్తించవచ్చు లేదా వాస్తవం తర్వాత ఆమె కోసం పని చేయలేదు.

నేను సమస్య పరిష్కారంపై దృష్టి పెడుతున్నాను

ఆమె ఇటీవల తన లాండ్రీ చేసింది. దానిని దూరంగా ఉంచడానికి బదులుగా, ఆమె దానిని తన మంచం మీద విసిరింది. అప్పుడు ఆమె దానిని నేలపై విసిరి, ఆమె మురికి లాండ్రీ నుండి వేరు చేయడం పట్ల జాగ్రత్తగా లేదు. పరిష్కారం (ఆమె అలసిపోయినందున లాండ్రీని ఆమె అంతస్తులో విసిరివేయడం) ఆమె కోసం ఎక్కువ పనిని సృష్టించి, ఒత్తిడిని కలిగించిందని మేము కనుగొన్నాము. ముందుకు వెళుతున్నప్పుడు, ఆమె లాండ్రీని దూరంగా ఉంచి, తనను తాను తగినంత సమయం వదిలివేయాలి లేదా శుభ్రమైన బట్టల కోసం ప్రత్యేక బుట్టలో ఉంచాలి. ఆమె సమస్య పరిష్కారం, పని ప్రాధాన్యత మరియు ఏది పనిచేస్తుందో మరియు ఏది గుర్తించడం మరియు ఆమె తన కోసం విషయాలను పరిష్కరించడంలో ఆమెకు సహాయపడదు అని నేను తెలుసుకున్నాను.

నేను దీన్ని పాఠశాల మరియు స్నేహాలకు కూడా వర్తింపజేస్తున్నాను. నేను అడుగు పెట్టను మరియు ఉపాధ్యాయులను సంప్రదించను. బదులుగా, నా కుమార్తె తప్పిన హోంవర్క్ పనుల ద్వారా మరియు పరీక్షల గురించి ప్రశ్నల ద్వారా తన మార్గాన్ని నావిగేట్ చేస్తుంది. నా కుమార్తె ఉపాధ్యాయులకు చేరుకుంటుంది మరియు సహాయం లేదా స్పష్టత కోసం అడుగుతుంది. ఆమె కమ్యూనికేట్ చేయడం ద్వారా పనుల ద్వారా పని చేయడానికి ప్రయత్నించడం ద్వారా స్నేహాలతో అదే చేస్తోంది.

ఆమె హైస్కూల్ వైపు వెళ్ళేటప్పుడు ఆమె నేర్చుకుంటున్న నైపుణ్యాల గురించి నేను గర్వపడుతున్నాను. గత కోడ్లర్‌గా, ప్రతిదీ దూకడం మరియు పరిష్కరించడం మాత్రమే కాదు. నన్ను ఆపే విషయం ఏమిటంటే నేను దీన్ని చేయడం ద్వారా ఎక్కువ సమస్యను సృష్టిస్తున్నానని తెలుసుకోవడం. స్వాతంత్ర్యాన్ని సృష్టించడానికి మరియు ప్రోత్సహించడానికి ఆమె హైస్కూల్ మరియు కళాశాల నుండి వాస్తవ ప్రపంచంలోకి వెళ్ళవలసి ఉంటుంది, నేను ఆమెను ప్రోత్సహించాలి మరియు ఆమె కఠినమైన నిర్ణయాలు తీసుకోవడానికి మరియు నిరాశ నుండి బయటపడటానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడానికి ఆమెను అనుమతించాలి.

పేరెంటింగ్ గురించి విషయం ఏమిటంటే ఇది కేవలం రక్షించడం మరియు ఓదార్పు గురించి కాదు; ఇది వెనుకకు అడుగు పెట్టడం మరియు పిల్లలను తమ కోసం తాము పనులు చేయనివ్వడం. ఇది పేరెంటింగ్ యొక్క కష్టతరమైన మరియు అవసరమైన భాగాలలో ఒకటి.